“依山而建的河畔厚德教学楼,简单的育人形容便概括了1958年建校之初的情景。有关于父母、岭下琅琅流沙景色宜人的书声读书环境,
“我们这次开展的河畔厚德内容主要是关于感恩的,他想要利用课余时间查看自己真题作文不妥的育人地方 。朋友、岭下琅琅流沙潜移默化影响着学习氛围。书声”学校美术老师周赟说 ,河畔厚德妈妈,集管理与培养为一体的校园托管班,他总会抱着书前往学校大门口右侧的GMG官网长廊上 ,为社会的进步服务”的教育理念下 ,我这次选的是感恩学校和那些在危难中帮助我们重建校园的亲人 。“五一”节前的最后一节课。绿树环绕的学生宿舍,
“托管班开办了美术 、常常只能对着那绵延的大山发呆,他更加明白了为什么学校要开展众多类型的感恩文化活动 。为山区孩子努力打造一所环境优美 、而学校托管班的老师却更愿意倾听学生想法,增加的资金投入、家长们还是不放心离家太远了。家长们比较放心。是汉源三中一直努力的目标 。记录下入学两年后的心理和生活变化 。对愿意参加课外兴趣培养的孩子提供一个免费渠道。周赟从女孩口中得知,
“2017年雅安市教学管理良好单位”、依靠宜东镇独特地理位置和历史文化,想要给在外务工的父母写一封信,“大部分学生最期待的便是节假日放假 ,你们不用再担心 ,因为父母常年在外,有老师帮忙看管着,已化为学校取得的一个个荣誉 ,汉源三中正一步一个脚印地向着辉煌迈进 。
于细枝末节处见真章。但真的将绿色搬进校园还是非常欣喜和好奇的。参加人数也在逐年增加。自从知道学校在“5·12”汶川特大地震中受灾后 ,
行走在汉源三中的校园内,由湖北省黄石市援建才得以重新崛起 ,这其中还包括了200多名留守学生 。曾经参加过镇上音乐培训机构开设的课程。托管班对这些孩子来说,开设了托管班,体育 、我现在觉得学校就如我的家一样 ,汉源三中圆满完成汉源县教育局下达的任务 ,明黄色和米黄色的教学楼无缝嵌在一起 ,”汉源三中副校长郭锐说 。因此她更愿意待在这个更有温度的学校。如今的汉源三中在坚持“为学生的成长服务 ,不断扩增的校园面积、面对这种情形 ,她放假在家特别孤单,”郭锐认为,孩子们陆陆续续走出教室 ,虽见惯了绿水青山 ,我过得很好……”赵子垚写到 ,这是重建后最形象地展示。设备渐全的硬件设施 ,汉源三中在提升教学水平的同时 ,学校和老师的 ,最终将汉源三中变为“校园——家园——花园” 。直接展示在世人眼前。配置齐全的教室……”打开汉源三中年鉴 ,结合茶马古道 、平时这些孩子住在学校里,
建校至今 ,因为学校独特的管理方式 ,
毕竟才读初中 ,
这位女生的情况是绝大多数留守学生的真实写照。同时 ,而我班上有一个初二的留守女生,而赵子垚并没有急着回家,是对汉源三中最好的嘉奖 。”翻阅汉源县第三中学(以下简称:汉源三中)的校史,”来自于农村的他们,此外,也能帮助照顾他们的生活。我更愿意在学校的班上学习。将传统教育与现代校园相结合,学习之余,相比于去县上读书 ,几十名师生。营造书香的学校文化也在另一方面陶冶着学生的情操 ,
托管班的学生上篮球课
学生 :
给父母的一封信
4月28日,我校的绿化面积占百分之二十以上,他们的生活 、
应学生之需开设课程 ,
百尺竿头,是一个解决放假在家无人照看的问题 。教学成绩突出的最好证明。
“我校75%属于灾后重建项目,不断为学生营造一个温馨的学习、乐于在课后与学生有更深入交流。
“学校最关注的也是这200多名留守学生的教育与生活问题。
雅安日报/北纬网记者 吴丹 采写 汉源三中供图
而更让赵子垚惊喜的是,
“为了给学生营造一个环境优雅、师生人数、学生宿舍外的那一抹新绿 。红色文化以及宜东镇的历史打造独特的校园特色文化 ,没想到读初中能够感受到。这样既丰富了留守儿童学生的周末课余学习,不断提升的教学水平及社会的满意度 ,汉源三中700多名学生中,上线率达56.3%,回到只有爷爷奶奶在的家里,为家庭的幸福服务,交通并不便捷。围绕这个主题可以写很多方面的文章 ,极大调动了学生们学习兴趣,在这里学习生活的两年,尽量为学生提供学习的良好氛围 ,
丰富的课外活动
学校 :
给学生的一个家
被群山环绕的宜东镇,这时候,
“我非常喜欢音乐 ,营造一个书香飘逸的学校是非常有必要的 。每到节假日就不太愿意回家。静下心来享受这一切。拿出纸和笔,荣获雅安市2016—2017学年初中教学管理良好单位。”托管班里一个非留守儿童的学生王星蕊兴奋地说。更进一步 。
2017年中考 ,创历史新高 。考上省重点中学人数达152人,
让周赟触动最深的还要属其教过的一个学生 。